Premier pas vers une gouvernance contributive

#CLOM_REL_L'après CLOM REL 2014_BIS

En développant une politique publique du numérique à Brest [1], l’intention première visait à réduire les inégalités, favoriser l’inclusion sociale et développer les usages.
 
Et puis petit à petit, nous avons appris « en marchant » de nouvelles pratiques, celle du faire avec qui laisse le temps aux uns et aux autres de s’approprier un projet à leur rythme, celle du donner à voir qui valorise les initiatives et ceux qui les portent, celle de l’attention aux initiatives qui encourage, celle de l’outillage qui met en capacité d’agir.

Ce sont les premiers pas d’une gouvernance contributive qui encourage l’implication des personnes, accompagne l’innovation sociale et met en réseau les acteur-cice-s, changeant la posture des élus et services qui deviennent animateurs plus que prescripteurs.

un texte en première écriture qui sera probablement amendé au fil des réactions

Notre société est aujourd’hui plus éclatée, les solidarités anciennes sont mises à mal tandis que de nouvelles commencent juste à émerger dans une économie mondialisée. Dans bien des domaines le pire côtoie le meilleur : les énergies renouvelables et le nucléaire mortifère de Fukushima ou l’espace de liberté d’internet et la surveillance massive de la NSA, les financements solidaires et les mafias des banques offshores.

Ce monde à venir est profondément révolutionné par la troisième mutation des échanges entre les hommes et les femmes ; celle du numérique après l’invention de l’écriture puis de l’imprimerie. [2]

Cet article présente, à travers une expérience locale, l’apprentissage d’une gouvernance contributive, à même de favoriser l’implication, le développement local, l’innovation sociale et le partage. Il se veut une ouverture à une discussion plus large, celle du sens à donner, de cette république à l’heure du numérique qui transforme profondément la société. 

Comment inventer sous l’angle du territoire local, là ou nous habitons et travaillons, un mode de gouvernance contributive qui implique, relie avec un souci du partage et d’une planète aux ressources limitées.

Une suite qui reste à écrire ….

Puisqu'on me sermone par email, je rectifie le lien hypertexte pour citer mes sources et rendre à César ce qui appartient à César.
Je voulais simplement dire qu'au temps de mon grand-père il n'avait par internet.La communication de proximité se faisait autour d'une cafetière (Café et chicorée). 


Envie de faire, Donner à voir… Certes, c’est essentiel, mais il faut aussi viser l’Envie de Lire pour contribuer à élargir les horizons, la diversité des regards, les clefs de lectures possibles, l’ouverture et la tolérance envers l’acceptation de l’Autre et de l’Autrement ; pour penser en communiquant librement, dans le respect des propos de chacun(e).

La vision de l'apprenance ne se résume pas à une thématique et à une vision des choses sur l'internet et des MOOC en 8 à 9 semaines. Tout n'est pas bon à apprendre sur le Net. On ne remplacera jamais le livre papier et le professeur. Les réseaux sociaux ne sont que des outils.

L'apprenance s'apprend par la modélisation, je regarde, j'observe l'autre, je reproduis pareil (Je copie), je façonne ma personnalité. J'essaie de travailler collaborativement pour me confronter à l'autre différent.

Je me fritte avec certains pour leur montrer que leur discours n'est qu'un partie de la "vérité".

L'apprenance s'ancre dans la réalité de quartier. Cela nous amène aussi à changer de posture, de casquette pour être entendu et mieux compris de son publique.


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